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Chroniques des enjeux d’histoire scolaire

Les chroniques des enjeux d’histoire scolaire sont rédigées par Laurence De Cock et Charles Heimberg paraissent dans chaque numéro d’En Jeu. Elles proposent des réflexions sur l’histoire et sa didactique à l’école. Elles ont en outre un rapport avec la thématique de chaque dossier.

En Jeu n°2

En Jeu n°3

En Jeu n°4

En Jeu n°5

En Jeu n°6

En Jeu n°7

En Jeu n°8

Laurence De Cock est professeure agrégée en lycée à Paris. Docteure en Sciences de l’éducation, elle enseigne la didactique de l’histoire et la sociologie du curriculum à l’université Paris Diderot.
Charles Heimberg est professeur de didactique de l’histoire et de la citoyenneté à l’université de Genève.

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